Terapeuta pedagogiczny

Spark Academy w Poznaniu to szkoła podstawowa i liceum ogólnokształcące. Tworzymy środowisko oparte na relacjach, odpowiedzialności i indywidualnym podejściu do rozwoju każdego ucznia.

Szukamy osoby na stanowisko NAUCZYCIELA WSPÓŁORGANIZUJACEGO KSZTAŁCENIE. Praca będzie polegała przede wszystkim na codziennym wspieraniu uczniów podczas lekcji w jednej z klas szkoły podstawowej. Ważną częścią tej roli będzie także prowadzenie zajęć rewalidacyjnych i/lub korekcyjno-kompensacyjnych.

Zakres obowiązków

• codzienne wspieranie uczniów podczas lekcji;
• współpraca z nauczycielami przy dostosowywaniu sposobu pracy do potrzeb ucznia;
• prowadzenie zajęć rewalidacyjnych i/lub korekcyjno-kompensacyjnych;
• obserwowanie funkcjonowania ucznia i wykorzystywanie tych obserwacji w planowaniu wsparcia;
• współpraca z wychowawcami, specjalistami oraz rodzicami;
• wspieranie uczniów w trudnościach związanych z koncentracją, regulacją emocji, organizacją pracy i funkcjonowaniem społecznym.

Oferujemy

• zatrudnienie na pełen etat, pensum 26 h
• współpracę z zespołem psychologiczno-pedagogicznym i nauczycielami przedmiotowymi;
• możliwość budowania długofalowej relacji z uczniami;
• realny wpływ na organizację wsparcia uczniów;
• przestrzeń do rozwijania własnych pomysłów i dobrych praktyk;
• możliwość rozwoju zawodowego i wymiany doświadczeń;
• wynagrodzenie adekwatne do doświadczenia i kompetencji.

Wymagane dokumenty CV

Termin składania dokumentów: 30.10.2026

Wymiar zatrudnienia: 26 godz./tyg., etat 1

Miejsce pracy: SPARK ACADEMY - SZKOŁA PODSTAWOWA, ul. Wojska Polskiego 53, 60-625 Poznań

Wymagania

• wykształcenie wyższe z zakresu pedagogiki specjalnej, terapii pedagogicznej, psychologii lub kierunku pokrewnego;• przygotowanie pedagogiczne lub gotowość do rozpoczęcia jego zdobywania;• doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą lub motywacja do rozwoju w tym obszarze;• umiejętność współpracy z nauczycielami, wychowawcami, specjalistami i rodzicami;• uważność na potrzeby uczniów oraz umiejętność wspierania ich samodzielności i sprawczości;