Nauczyciel przedmiotu lub zajęć

Niepubliczna Szkoła Podstawowa „Kopernik” w Siedlcach poszukuje osoby na stanowisko nauczyciela współorganizującego kształcenie specjalne, która dołączy do naszego zespołu i będzie wspierać uczniów w ich rozwoju edukacyjnym, społecznym i emocjonalnym.

Zakres obowiązków Współorganizowanie procesu kształcenia i wspieranie uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, w szczególności uczniów z zespołem Aspergera.

Dostosowywanie metod i form pracy do indywidualnych potrzeb oraz możliwości uczniów.

Prowadzenie zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne (TUS).

Prowadzenie indywidualnych rozmów wspierających, psychologicznych i wychowawczych z uczniami.

Opracowywanie i aktualizowanie dokumentacji uczniów, w tym IPET oraz WOPFU.

Współpraca z nauczycielami, specjalistami i rodzicami w celu zapewnienia uczniom kompleksowego wsparcia.

Monitorowanie postępów uczniów i skuteczności podejmowanych działań.

Nadzór nad prawidłowym prowadzeniem dzienników zajęć przez specjalistów oraz kompletnością dokumentacji.

Udział w spotkaniach zespołów ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

Oferujemy Pracę w przyjaznym, kameralnym środowisku szkolnym.

Współpracę z zespołem nauczycieli i specjalistów.

Możliwość realizowania własnych pomysłów i rozwijania kompetencji zawodowych.

Stabilne warunki zatrudnienia.

Wymagane dokumenty CV, dokumenty potwierdzające kwalifikacje

Termin składania dokumentów: 27.11.2026

Wymiar zatrudnienia: 20 godz./tyg., etat 0,5

Miejsce pracy: NIEPUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA "KOPERNIK", ul. Składowa 31, 08-110 Siedlce

Wymagania

Uprawnienia pedagogiczne wymagane do pracy z dziećmi w szkole.Znajomość zagadnień związanych z funkcjonowaniem dzieci w spektrum autyzmu.Umiejętność pracy z dziećmi i młodzieżą oraz budowania relacji opartych na zaufaniu i szacunku.Dobra organizacja pracy, samodzielność i odpowiedzialność.Umiejętność prowadzenia dokumentacji zgodnie z obowiązującymi przepisami.Mile widziane doświadczenie w pracy z uczniami z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego.